Монографію присвячено проблемі виховання естетичної культури майбут- ніх хореографів у позааудиторній діяльності університету. Досліджено теоретичні засади та проведено аналіз сучасних підходів до виховання естетичної культури майбутніх хореографів у позааудиторній діяльності університету. Розкрито потенціал позааудиторної діяльності університету у вихованні естетичної культури майбутніх хореографів, як системи, що поєднує в собі мету, зміст, функції, методи і організаційно-педагогічні форми, спрямовані на розвиток активності, самодіяльності, естетичної культури, толерантності, взаємодії студентів на принципах співробітництва та співтворчості. Обґрунтовано критерії, показники та визначено рівні вихованості естетичної культури майбутніх хореографів. Теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено методику виховання естетичної культури майбутніх хореографів у позааудиторній діяльності університету, як сукупність взаємопов’язаних елементів: соціального замовлення, мети, змісту, принципів, підходів, методів, форм, засобів, результату, а також педагогічних умов її реалізації, яка включає блоки та структурні компоненти і побудована відповідно до логіки та структури позааудиторної діяльності університету.